Como fazer uma proposta de intervenção nota 1000 em uma linha?

Integrando agente, ação, meio, efeito e detalhe em período fluido e pertinente ao tema.

Posso usar mais de um agente?

Sim, se a articulação for clara e não virar bagunça competencial.

Proposta pode ser duas frases?

Pode, desde que os cinco elementos estejam presentes e relacionados.

Como fazer uma proposta de intervenção nota 1000: os 5 elementos e GOMFS

Cheat Sheet em tópicos

A proposta precisa integrar cinco elementos em texto fluido.
Agente deve ter competência plausível para o tema.
Meio ou modo exige instrumento concreto (lei, campanha, fiscalização).
Detalhamento ancora a proposta no real (prazo, território, indicador).

Explicação detalhada

Visão geral

A Competência 5 cobra proposta de intervenção relacionada ao tema, respeitando direitos humanos. O erro mais comum é escrever cinco frases soltas sem relação sintática. O caminho nota 1000 costuma ser um período articulado (ou dois, no máximo) que responda: quem age, o que faz, como faz, para qual efeito e com qual detalhe mensurável.

Os cinco elementos

Agente: quem executa (União, estados, municípios, escolas, Conselho Tutelar, Ministério Público, empresas, ONGs, mídia pública, famílias, sociedade civil).
Ação: verbo no infinitivo ou política pública clara (fiscalizar, implementar, capacitar, integrar serviços).
Meio ou modo: instrumento (lei, programa, campanha educativa, parceria, conselho, protocolo).
Efeito: resultado social esperado (redução de violência, maior permanência escolar, acesso a direitos).
Detalhamento: meta, prazo, território ou indicador (ex.: em dois anos, em escolas públicas do município, com avaliação semestral).

GOMFS (agentes possíveis)

Governo (executivo/legislativo em esfera adequada), ONGs, Mídia (comunicação e educação midiática), Família, Sociedade (organizações comunitárias). Use como lista de ideias, não como encaixe forçado de cinco agentes ao mesmo tempo.

Comparativo: proposta fraca x forte

Trecho ruim	Trecho forte
O governo deve fazer leis. A sociedade deve ajudar. As escolas devem ensinar.	O poder público municipal, em parceria com conselhos escolares, deve implementar programa de mediação de conflitos nas escolas estaduais, com formação de professores e rodas semanais, visando reduzir bullying e evasão em dois anos, avaliado por taxa de denúncias e indicador de clima escolar.
Vamos resolver tudo com educação.	A Secretaria de Educação deve integrar trilha de leitura crítica e dados do Censo Escolar ao planejamento pedagógico, priorizando escolas com maior reprovação, para ampliar fluência leitora em três anos.

Dica do Corretor

Perde pontos: proposta genérica (“conscientizar”), agente impossível (“a ONU no colégio”), lista sem conexão, ausência de detalhamento. Ganha impressão: pertinência ao tema, viabilidade, articulação clara dos cinco elementos e linguagem respeitosa (sem violência simbólica a grupos vulneráveis).

Repertório para Redação

Antes da prova, treine reescrever a mesma ideia com agentes distintos (Estado x sociedade civil) mantendo o mesmo problema. Isso evita proposta engessada e melhora adaptação ao tema da folha.

Prática ativa do tema

Use este bloco para testar retenção, identificar lacunas e revisar com intenção.

Prática guiada — tente responder antes de revelar:

1. Escreva uma mini proposta de um período sobre saneamento básico.

Inclua agente competente, ação, meio, efeito e detalhamento verificável.

2. Explique por que cinco frases soltas prejudicam a C5.

Porque a banca avalia articulação textual, não lista de desejos.

3. Dê um exemplo de detalhamento fraco e melhore.

“O mais rápido possível” vira “em 24 meses, com metas semestrais divulgadas ao público”.

Exercícios com gabarito oculto

1. Quantos elementos a banca exige na proposta?

2. GOMFS substitui o agente?

3. “Conscientizar a população” basta como ação?

Checklist mental da C5

Elemento	Pergunta	Sinal de alerta
Agente	Quem pode de fato agir?	Agente genérico “todos”
Ação	O que será feito?	Só “combater” sem verbo concreto
Meio	Como?	Só “com leis” sem especificar
Efeito	Para quê?	Efeito vago “melhorar”
Detalhe	Como saber se funcionou?	Sem prazo nem indicador

Caiu no ENEM

A Competência 5 decide muita nota na reta final porque exige síntese, pertinência e respeito aos direitos humanos.